Ключові слова
компетентнісно-орієнтована освіта
епідеміологи
громадське здоров’я
спалахи захворювань
комунікація
дослідження
Як цитувати
Анотація
Вступ. Сучасні виклики у сфері громадського здоров’я потребують якісної підготовки кваліфікованих спеціалістів, які здатні ефективно протистояти епідеміологічним загрозам. Підтримка та збільшення кількості професійних, добре навчених працівників залишається вирішальним фактором для оптимального реагування на інфекційні захворювання та захист в системі громадського здоров’я.
Мета. Робота полягає у дослідженні та вдосконаленні організації практичної підготовки майбутніх польових епідеміологів у рамках магістерських програм, зокрема через впровадження компетентнісного підходу (CBE), що передбачає формування практичних навичок в реальних умовах.
Матеріали та методи. У роботі використано системний підхід до аналізу організації практичної підготовки майбутніх польових епідеміологів. Основу дослідження склали офіційні документи ВООЗ, а також наукові публікації з питань епідеміологічної освіти.
Результати. Для практичної підготовки польових епідеміологів у межах магістерських програм застосовано комплексний підхід, що включав рекомендації ВООЗ та досвід провідних міжнародних програм підготовки, таких як Field Epidemiology Training Program. Магістерська програма з підготовки польових епідеміологів, яка розроблена на базі НМУ імені О.О. Богомольця має чітко виражену практичну орієнтацію, у якій провідну роль відіграє виробнича практика. Такий підхід забезпечує поступовий перехід від засвоєння теоретичних знань до набуття реального практичного досвіду шляхом активної участі здобувачів у реальних епідеміологічних дослідженнях і реагуванні на події у сфері громадського здоров’я.
Висновки. Організація практики для польових епідеміологів, які навчаються за магістерською програмою є надзвичайно важливою складовою програми навчання, оскільки саме цей практично орієнтований фрагмент навчання дозволяє трансформувати отримані теоретичні знання у реальні практичні навички та формувати професійні компетентності.
Посилання
Hahné, S., Hammer, C., Tostmann, A., Whelan, J., & Williams, C. (2023). Field Epidemiology: Fit for the future. Eurosurveillance, 28(36). https://doi.org/10.2807/1560-7917.ES.2023.28.36.2300347
Schaeffer, J., Hammer, C. C., Evlampidou, I., Bubba, L., Igloi, Z., Dub, T., Wendland, A., Whelan, J., Nielsen, S., Baidjoe, A., Tostmann, A., & on behalf of the EPIET Alumni Network Boards 2017–2023. (2023). Field Epidemiology and Public Health Microbiology training: Capturing the alumni perspectives of the training’s impact. Eurosurveillance, 28(36). https://doi.org/10.2807/1560-7917.ES.2023.28.36.2300388
Competency-Based Education | EBSCO Research Starters. Retrieved May 20, 2025, from https://www.ebsco.com/research-starters/education/competency-based-education
Search results for “field epidemiology”. Retrieved May 20, 2025, from https://www.who.int/home/search-results?indexCatalogue=genericsearchindex1&searchQuery=field%20epidemiology&wordsMode=AnyWord
Rubinelli, S., Purnat, T. D., Wilhelm, E., Traicoff, D., Namageyo-Funa, A., Thomson, A., Wardle, C., Lamichhane, J., Briand, S., & Nguyen, T. (2022). WHO competency framework for health authorities and institutions to manage infodemics: Its development and features. Human Resources for Health, 20(1), 35. https://doi.org/10.1186/s12960-022-00733-0
WHO (World Health Organization), FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations), & WOAH (World Organisation for Animal Health). (2023). Guidance for one health field epidemiology curriculum development: A supplemental manual to the «Competencies for one health field epidemiology (COHFE) framework». WOAH (World Organisation for Animal Health). https://doi.org/10.20506/cohfe.3433
WHO (World Health Organization), FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations), & WOAH (World Organisation for Animal Health). (2023). Guidance for one health field epidemiology mentorship: A supplemental manual to the «Competencies for one health field epidemiology (COHFE) framework». WOAH (World Organisation for Animal Health). https://doi.org/10.20506/cohfe.3436
WHO (World Health Organization), FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations), & WOAH (World Organisation for Animal Health). (2023). Guidance for one health field epidemiology learning evaluation and certification: A supplemental manual to the «Competencies for one health field epidemiology (COHFE) framework». WOAH (World Organisation for Animal Health). https://doi.org/10.20506/cohfe.3435
WHO (World Health Organization), FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations), & WOAH (World Organisation for Animal Health). (2023). Guidance for one health field epidemiology continuing education programmes: A supplemental manual to the «Competencies for one health field epidemiology (COHFE) framework». WOAH (World Organisation for Animal Health). https://doi.org/10.20506/cohfe.3434
TEPHINET | Training Programs in Epidemiology and Public Health Interventions Network. (2025, May 19). TEPHINET. https://www.tephinet.org/
CDC. (2024, September 9). Field Epidemiology Training Program (FETP). Global Health Protection. https://www.cdc.gov/global-health-protection/php/programs-and-institutes/field-epidemiology-training-program.html
Richard A, Goodman JWB, and Mott JA. CDC Field Epidemiology Manual: Defining field epidemiology. Atlanta, GA: CDC; 2018.
At a glance. (2017, June 14). https://www.ecdc.europa.eu/en/epiet-euphem/about/intro
Al Nsour, M., Khasawneh, G., Khader, Y., & Bashier, H. (2024). Evaluation of field epidemiology training programs: A scoping review. Frontiers in Epidemiology, 4, 1376071. https://doi.org/10.3389/fepid.2024.1376071
Griffith, M. M., Field, E., Huang, A. S.-E., Shimada, T., Battsend, M., Housen, T., Pamphilon, B., & Kirk, M. D. (2025). How does learning happen in field epidemiology training programmes? A qualitative study. BMC Medical Education, 25(1), 411. https://doi.org/10.1186/s12909-025-06982-6
UK Field Epidemiology Training Programme (UKFETP). (2024, November 25). GOV.UK. https://www.gov.uk/guidance/field-epidemiology-training-programme-fetp
European Programme for Intervention Epidemiology Training/ European Centre for Disease Prevention and Control. (N.d.). Introduction to EPIET & EUPHEM.
Bremer, V., Bosman, A., & Coulombier, D. (2009). New perspectives after the transition of EPIET to ECDC – the future of the programme. Eurosurveillance, 14(43). https://doi.org/10.2807/ese.14.43.19374-en
Jones, D. S., Dicker, R. C., Fontaine, R. E., Boore, A. L., Omolo, J. O., Ashgar, R. J., & Baggett, H. C. (2017). Building Global Epidemiology and Response Capacity with Field Epidemiology Training Programs. Emerging Infectious Diseases, 23(13). https://doi.org/10.3201/eid2313.170509
André, A. M., Lopez, A., Perkins, S., Lambert, S., Chace, L., Noudeke, N., Fall, A., & Pedalino, B. (2017). Frontline Field Epidemiology Training Programs as a Strategy to Improve Disease Surveillance and Response. Emerging Infectious Diseases, 23(13). https://doi.org/10.3201/eid2313.170803
Petrusevych, Т.V., & Zublenko, О.V. (2024). Osoblyvosti pidgotodky kadrovyh resursiv systemy gromadskogo zdorovyi v galuzi epidemiologiy. [Peculiarities of training personnel resources of the public health system in the sphere of epidemiology]. Clinical and preventive medicine, (4), 103–110 p. https://doi.org/10.31612/2616-4868.4.2024.14.
Batra, N., Mousset, M., Spina, A., Florence, I., Liza, Aminatand, Laurenson-Schafer, H., Fischer, N., Molling, D., Polonsky, J., Bailey-C, Ebuajitti, Blomquist, P., Campbell, F., Hollis, S., Whoinfluenza, Llhaskins, Yurie, & Michellesloan. (2021). appliedepi/epiRhandbook_eng: V1.0_eng initial release (Версія v1.0_eng) [Software]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/ZENODO.4752646
FOCUS on Field Epidemiology. UNC Gillings School of Global Public Health. Retrieved May 20, 2025, from https://sph.unc.edu/epid/focus/
Parry, A. E., Kirk, M. D., Durrheim, D. N., Olowokure, B., Colquhoun, S. M., & Housen, T. (2021). Shaping applied epidemiology workforce training to strengthen emergency response: A global survey of applied epidemiologists, 2019–2020. Human Resources for Health, 19(1), 58. https://doi.org/10.1186/s12960-021-00603-1
Pezzoli, L., Keramarou, M., Ladbury, G., Jaramillo-Gutierrez, G., Williams, C. J., & Le Menach, A. (2015). Time, place, and people: Composition of the EPIET Alumni Network and its contribution to the European public health resource in 2013. Epidemiology and Infection, 143(12), 2539–2546. https://doi.org/10.1017/S0950268814003392
Surveillance and outbreak tools. (2017, June 15). https://www.ecdc.europa.eu/en/tools/outbreak-surveillance-tools
CDC. (2025, April 16). About the Epidemic Intelligence Service. Epidemic Intelligence Service. https://www.cdc.gov/eis/php/about/index.html
Epi InfoTM | CDC. (2025, March 18). https://www.cdc.gov/epiinfo/index.html
Parry, A. E., Kirk, M. D., Durrheim, D. N., Olowokure, B., Colquhoun, S. M., & Housen, T. (2021). Shaping applied epidemiology workforce training to strengthen emergency response: A global survey of applied epidemiologists, 2019–2020. Human Resources for Health, 19(1), 58. https://doi.org/10.1186/s12960-021-00603-1
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.